Sowohl die Erfahrungen aus der logopädischen/sprachtherapeutischen Praxis als auch die Forschungsergebnisse der letzten Jahre zeigen Wege auf, um mit betroffenen Kindern direkt an ihrem Stottern zu arbeiten.

Mit dem Therapiekonzept „KIDS“ bzw. „Mini-KIDS“ steht ein solches direktes Verfahren zur Verfügung (Sandrieser & Schneider, 2015). Im Seminar wird – in Anlehnung an das KIDS-Konzept – die Umsetzung des Modifikationsansatzes in der Behandlung stotternder Kinder bis zum Vorschulalter vorgestellt und mit praktischen Übungen und Beispielen verdeutlicht. Die notwendigen theoretischen Voraussetzungen werden besprochen, und das diagnostische Vorgehen wird erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit 4-6 jährigen Kindern.

Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Grundlagen und Umsetzungsideen zu vermitteln, um eine kindgerechte Stottertherapie nach dem Modifikationsansatz durchzuführen.

Teilnehmerstimen:

• Tolle Veranschaulichung - viel Beispiele, wie man es umsetzen kann
• Sehr Systematsch . Viele Anregungen . Sehr praxisnah. Mit viel Liebe und Geduld alle Fragen beantwortet. Ich war wirklich begeistert
• Claudia erzählt aus eigener Erfahrung, wenig vom Skript abhängig.
• Direkter Bezug zur Arbeit mit vielen Video- und Fallbeispielen
• Sehr sympathische Dozentin, die Inhalte wurden sehr gut verständlich vermittelt.
• Sehr viele gute Infos. Brauchbar für die Therapie

Keywords:

Stottern, Eltern, Modifikationstechniken