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Kinder und Jugendliche, die der Schule fernbleiben, begegnen uns zunehmend auch im therapeutischen Alltag. Schulabsentismus betrifft nicht nur einzelne Zielgruppen wie Schülerinnen und Schüler im Autismus-Spektrum oder mit LRS. Unterschiedliche Belastungen, individuelle Voraussetzungen und komplexe Lebenssituationen können dazu führen, dass Schule für junge Menschen nicht mehr bewältigbar erscheint. In diesem LOMO nehmen wir das Phänomen Schulabsentismus differenziert in den Blick: Was versteht man unter Schulabsentismus? Welche Formen gibt es? Welche individuellen, familiären und schulischen Faktoren können dazu beitragen? Welche Rolle können Logopädinnen sowie Fachkräfte aus verwandten Berufsgruppen in der Begleitung übernehmen? Neben der fachlichen Einordnung werden konkrete Möglichkeiten der Unterstützung im therapeutischen Alltag vorgestellt. Zudem wird aufgezeigt, wann weiterführende Hilfen sinnvoll sind und an welche Stellen verwiesen werden kann. Die Fortbildung richtet sich an Logopädinnen sowie Kolleginnen aus pädagogischen und therapeutischen Arbeitsfeldern, die Kinder und Jugendliche in belastenden Schulverläufen begleiten und dabei sicherer und handlungsfähiger werden möchten.

Keywords:

Schulabsentismus, Autismus, LRS, komplexe Lebenssituationen, Unterstützung, Alltag, Kinder, Jugendliche