LoMo - "Stottern im Schulkontext" - von A wie Angst bis N wie Nachteilsausgleich
NEU!
Stottern läuft in der Schule oftmals unter dem Radar und Lehrer*innen unterschätzen den Leidensdruck, den vermeintlich “leicht“ stotternde Schüler*innen bezüglich ihres Stotterns haben. Die Schulzeit wird von Stotternden jedoch als besonders herausfordernd und zum Teil belastend erlebt und viele Betroffene berichten von Vermeideverhalten und Sprechängsten.
In dem Kurzseminar werden wir uns mit folgenden Fragen beschäftigen:
- Wie können wir als Sprachtherapeut*innen in der Praxis Schule als wichtiges Lebensumfeld mit einbeziehen und so die Chance auf nachhaltigen Therapieerfolg erhöhen?
- Wie lässt sich eine Schulstunde zum Thema Stottern gemeinsam mit den betroffenen Schüler*innen vorbereiten und durchführen?
- Was verbirgt sich eigentlich hinter dem Begriff Nachteilsausgleich und wie könnte ein individueller Nachteilsausgleich für einen stotternden Schüler exemplarisch aussehen?
Keywords:
Stottern, Schule, Vermeideverhalten, Sprechangst, Nachteilsausgleich
Elisabeth Stemmer
Im Rahmen ihres Masterstudiums und durch zahlreiche Fortbildungen im Bereich Redeflussstörungen hat Frau Stemmer sich auf die Behandlung von Stottern spezialisiert. Seit 2009 ist sie Mitglied der Bundesvereinigung Stottern & Selbsthilfe und der Interdisziplinären Vereinigung für Stottern, Poltern und Mutismus e.V. (ivs), seit 2010 ivs-zertifizierte Stottertherapeutin. Frau Stemmer ist neben ihrer Praxistätigkeit freiberuflich als Dozentin tätig und bietet verschiedene Seminare für Betroffene an.
