LoMo - Wortschatz: Und welche Wörter kommen jetzt? Einblick in Aufbau und Vernetzungsebenen im Wortschatzerwerb: Therapie planen im NathAn

Datum Start
12.04.2027
Datum Ende
12.04.2027
Zeiten:
Mo. 18:00 - 20:30
Mindest-Teilnehmerzahl
10
Fortbildungspunkte
3
Unterrichtseinheiten
3.0
Fachbereich:
Kindersprache / Entwicklungsstörungen
Kategorie:
SES, Dysgrammatismus, Late Talker, phonologische Therapie, Morphologie, SEV, Wortschatz
Kursnummer
KS2-2704-O
Gebühr
66.00 €
Freie Plätze
verfügbar
Art
ONLINE

Immer wieder kommen Kinder in die Therapie, die ihren Wortschatz unsicher aufgebaut haben. Teils verwenden die Kinder Wörter nicht altersgemäß, teils fehlen Wortarten oder Wörter werden nur unsicher abgerufen. Wir sprechen im Seminar über Aufbau und Therapie zu den Vernetzungsebenen im Wortschatz. Mit ihnen lässt sich Therapie strukturiert planen und durchführen. Die Kinder profitieren, weil sie ihren bisherigen sowie auch den zukünftigen Wortschatz gut verknüpft ausbauen und sicher auf ihn zurückgreifen können.

Teilnehmerstimmen:

  • besonders gefallen haben mir die konkreten Ideen für Therapiesequenzen, die Materialempfehlungen
  • der theoretische Teil war ein sehr guter Einstieg und eine tolle Wiederholung, die vielen praktischen Beispiele haben mir sehr geholfen
  • super war die freundliche Atmosphäre, die Offenheit für Fragen, aber ohne Druck. Sowohl vom Seminar als auch von der Dozentin
  • Sehr strukturiert und klar
  • Inhaltlich sehr gut mit vielen Anregungen für die Praxis und strukturierter und verständlicher Vermittlung. Ich finde es auch sehr gut und erleichternd, dass man die Kinder dazu bringt, den Wortschatz eigenständig weiter aufzubauen.
  • Gut fand ich die gute Strukturierung und dass das Therapiekonzept hierarchisch aufgebaut ist und durchgeführt wird.
  • sehr gute Aufarbeitung, Praxisnah
  • Sinnvoll aufgebautes Seminar mit vielen hilfreichen Tipps.

Das Vorgehen wird in LoMo beispielhaft gezeigt und besprochen.


Keywords:

Wortschatz

Dr. Silke Kruse

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Dr. Silke Kruse

absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985-1988 in Erlangen. Berufsbegleitend studierte Sie Linguistik. In ihrer Dissertation beschäftigte Sie sich mit dem kindlichen Dysgrammatismus. Seit 1996 bildet Sie in den Themen Kindlicher Dysgrammatismus, Late Talker und ungestörter Kindspracherwerb weiter. Seit 2004 praktiziert sie in eigener Praxis in Erlangen und ist seit 2007 Lerntherapeutin LRS. Sie ist Autorin von Büchern und Fachbeiträgen zum Thema Dysgrammatismus.