LoMo - Emotionen und Geschichtenschema – Entwicklungsparallelen therapeutisch nutzen
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Gefühle und Emotionen begleiten Menschen ein Leben lang. Zunächst sind Kinder auf Personen in ihrer Umgebung angewiesen, damit sie Gefühle zu regulieren lernen. Gefühle und Emotionen flammen auf, werden wahrgenommen und eingeordnet bis sie abebben. Bestenfalls erleben die Kinder Gefühle und Emotionen als natürlich und erzählenswert.
Erlebnisse und Erfahrungen sprachlich so auszudrücken, dass sie gut verstehbar sind, fällt Kindern mit SES oft schwer. Dies erfordert neben sprachpragmatischen Kenntnissen, dass Kinder ihre Erzählung nachvollziehbar aufbauen. Kinder, die das können, verfügen über ein Geschichtenschema. Wie Emotionen als Gesprächsanlass dienen und deren regulierter Verlauf als formale Grundlage für das Erzählen in der Therapie aufgegriffen werden können, besprechen wir in diesem Seminar.
Keywords:
Emotionen, Gefühle, Regulation, SES, Geschichtenschema, Gesprächsanlässe schaffen, Emotionsregulierung
Dr. Silke Kruse
absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985-1988 in Erlangen. Berufsbegleitend studierte Sie Linguistik. In ihrer Dissertation beschäftigte Sie sich mit dem kindlichen Dysgrammatismus. Seit 1996 bildet Sie in den Themen Kindlicher Dysgrammatismus, Late Talker und ungestörter Kindspracherwerb weiter. Seit 2004 praktiziert sie in eigener Praxis in Erlangen und ist seit 2007 Lerntherapeutin LRS. Sie ist Autorin von Büchern und Fachbeiträgen zum Thema Dysgrammatismus.
