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Gemäß den Leitlinienempfehlungen zur Frühintervention für Kinder, die im Alter von zwei Jahren noch keinen altersentsprechenden Wortschatz und/oder Wortkombinationen zeigen (vgl. S3-Leitlinie Therapie von Sprachentwicklungsstörungen), werden immer mehr Kinder vor ihrem drittenGeburtstag in den sprachtherapeutischen Praxen vorgestellt.

Trotz der mittlerweile umfangreichen Evidenz zur Intervention bei Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerungen (Late Talkers) bestehen in der Praxis aufgrund der heterogenen Symptomatik häufig Unsicherheiten hinsichtlich der Therapieinhalte.

Im Seminar wird eine in der Praxis entwickelte und bewährte Checkliste für dieDifferentialdiagnostik vorgestellt. Diese erleichtert die Ableitung des individuellenTherapieschwerpunkts sowie die Entscheidung für ggf. notwendige weiterführende Untersuchungen und ist hilfreich für die kompetente Beratung der Eltern.

Die therapeutischen Schwerpunkte fokussieren die kindzentrierte sprachspezifische Intervention nach dem patholinguistischen Ansatz (PLAN, Kauschke & Siegmüller (Hrsg.) 2017).

Keywords:

Frühintervention, Late Talker, SES, Differentialdiagnostik, Elternberatung, Therapie, PLAN