Ziel:

Die Teilnehmenden erlernen, die kindliche Sprachstörung Dysgrammatismus zu erkennen, zu diagnostizieren und zu behandeln.

Der NathAn (natürlichkeitstheoretische Ansatz) ist entwicklungspsychologisch und pragmatisch ausgerichtet. In der Grammatiktherapie heißt dies, dass Kindern mit SES nicht nur Sprachstrukturen vermittelt werden, sondern dass diese Strukturen auch im alltagsnahen Sprachgebrauch eingesetzt werden. So werden sie vertieft verstanden, ausprobiert und der Transfer wird erleichtert.

Der Grammatikerwerb verläuft bei vielen Kindern mit SES auffällig. Die Therapie im NathAn orientiert sich am natürlichen Grammatikerwerb; Sprachentwicklung wird dabei in die sozialpragmatische und kognitive Entwicklung des Kindes eingebettet. Wofür wir Grammatik brauchen und wie kindliche Entwicklungsschritte ausgelöst werden, erweisen sich als Schlüssel für das Verstehen von Grammatikerwerb und Dysgrammatismus. Die Diagnostik und ein direkt ableitbares, sprachspezifisches Vorgehen für die Therapie werden vorgestellt. Neben der Vermittlung von Sprachmitteln werden in der modellgestützten Therapie auch sozialpragmatische Fähigkeiten der Kinder aufgegriffen und behandelt. Die einzelnen, sofort einsetzbaren Therapieschritte werden in Filmbeispielen verdeutlicht sowie durch Übungs- und Spielvorschläge ergänzt, die sich mit Materialien durchführen lassen, die üblicherweise in Praxen vorhanden sind.

Teilnehmerstimen:

• esonders gut gefallen haben mir das Wiederholen der Theorie, die vielen Beispielvideos und die Spielideen
• ich hatte viele aha Momente was mir echt gut gefallen hat, viele Sachen die unklar waren sind für mich klarer geworden. Vielen Dank.
• Tolle Aufbau-Fortbildung zur vorhergehenden Fortbildung „NathAn"
• besonders profitiert habe ich von der Verknüpfung von Theorie und Praxis und den Umsetzungsideen zu den einzelnen Inhalten
• super ist, dass ich nun viele Ideen an der Hand habe, die ich mit meinem Material in der Praxis direkt umsetzen kann. Gefallen hat mir auch die herzliche und positive Art der Dozentin und die Momente der Ideensammlung im eigenen Geiste.

Keywords:

Dysgrammatismus, NathAn, SES, Spielvorschläge