Online-Seminar - Freie Spiele in der Grammatiktherapie

Datum Start
22.01.2027
Datum Ende
22.01.2027
Zeiten:
Fr. 08:30 - 16:00
Mindest-Teilnehmerzahl
15
Fortbildungspunkte
8
Unterrichtseinheiten
8.0
Fachbereich:
Kindersprache / Entwicklungsstörungen
Kategorie:
SES, Dysgrammatismus, Late Talker, phonologische Therapie, Morphologie, SEV, Wortschatz
Kursnummer
KS-2701-O
Gebühr
235.00 €
Freie Plätze
verfügbar
Art
ONLINE

Flankierend zur Übungstherapie zu grammatischen Strukturen oder auch als zentrale Einheit gehören freie Spiele zur Kindersprachtherapie im NathAn. Einige grammatische Strukturen entwickeln sich parallel mit zunehmenden Fähigkeiten im Spiel, da sowohl die Grammatik- und auch die Spielentwicklung auf dem Konzept einer zunehmenden Dezentrierungsfähigkeit fußen. Im Spiel erleben Kinder, dass sie Grammatik in natürlichen Dialogen und gemeinsamen Spielen benötigen sowie zum Lösen von Konflikten oder in Gesprächen und Erzählungen. Grammatische Strukturen werden so vertieft und produktiv. Wir besprechen ganz praktisch, welche Freispiele zu welchen grammatischen Strukturen passen und wie wir sie im Arbeitsalltag einsetzen. Dazu werden Spielideen und Beispiele aus der Therapie vorgestellt und zusammengetragen.

Da man Sprache im Spiel primär kommunikativ im Sinne eines sozialen Miteinanders einsetzt, wirken freie Spiele immer auch auf den Sprachgebrauch, sodass ein sprach- und sozialpragmatischer Aspekt in die Therapie hineingetragen wird.


Keywords:

Wortschatz, lexikalische Netzwerke, thematische Wortfelder, Spiele, NathAn

Dr. Silke Kruse

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Dr. Silke Kruse absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985 bis 1988 in Erlangen. Parallel zu ihrer Berufstätigkeit studierte sie an der Universität Erlangen-Nürnberg Linguistik. In ihrer Dissertation beschäftigte sie sich mit der kindlichen Sprachstörung Dysgrammatismus. Aus dieser Arbeit ist der NathAn (Natürlichkeitstheoretischer Ansatz) als sprachentwicklungspsychologischer Therapieansatz für strukturelle Sprachentwicklungsstörungen entstanden. Dieser wurde über viele Jahre weiterentwickelt und in der Praxis erprobt. Von 2004 praktizierte Silke Kruse über 20 Jahre lang in eigener Praxis in Erlangen. Sie hat 2007 die Anerkennung zur Lerntherapeutin (LRS) erhalten. In der Weiterbildung arbeitet sie seit 1996 und hat diese seit 2025 zu ihrem Tätigkeitsschwerpunkt gemacht.