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Die standardisierte Erfassung von multimodalen kommunikativen Fähigkeiten von Menschen mit Sprachstörungen in interaktiven, dialogischen Untersuchungssituationen (bildunterstützte Szena-rien) hat sich sowohl für erwachsene Personen mit Aphasie (Nobis-Bosch et al., 2020) als auch für Kinder und Jugendliche mit Sprachstörungen (Plum et al., 2015, 2022) als ein evidenzbasier-tes, klinisch relevantes Verfahren im deutschen Sprachraum erwiesen. Der Szenario-Test für Er-wachsene ist die erweiterte deutsche Version der niederländischen Originalfassung des Scenario Test (van der Meulen et al., 2008), die international als das Messinstrument der Wahl zur Be-stimmung der kommunikativen Fähigkeiten bei Aphasie gilt (Wallace et al., 2023). Das eigens erstellte Bildmaterial im Szenario-Kids, der auf der deutschen Version basiert, ist auf die beson-deren Bedarfe von Kindern und Jugendlichen mit aphasischen und entwicklungsbedingten Kom-munikationsstörungen (Sprachentwicklungs-/ Autismus-Spektrum-Störung) ausgerichtet (Plum & Brühl, Test in Vorbereitung für 2027/28).

In beiden Dialogtests wird erfasst, welche verbalen und non-verbalen Kommunikationsmodalitä-ten (Sprechen, Schreiben, Gestik, Zeichnen, Kommunikationshilfe) einer Person mit Sprachstö-rung individuell zur Verfügung stehen und wie sich diese Fähigkeiten im Therapieverlauf entwi-ckeln. Dabei wird neben den spontan korrekten verbalen Reaktionen auch der Einsatz und kom-munikative Erfolg der non-verbalen Reaktionen berücksichtigt.

In der Kurzfortbildung erhalten Sie einen theoretischen und praktischen Einblick, wie die beiden Dialogtests durchgeführt, ausgewertet und modelltheoretisch interpretiert werden können. Sie lernen, wie der Szenario-Test die kommunikativen Ressourcen bei Erwachsenen individuell ab-deckt, mit welchen Hilfen Sie die alltägliche Kommunikation wirksam unterstützen können, und welche konkreten Hinweise er Ihnen auf geeignete Therapiemethoden gibt. Desgleichen erfahren Sie, wie Sie den Szenario-Kids zur Ableitung konkreter Therapieziele, der Therapieevaluation und der Beratung von Angehörigen einsetzen können. Eine Diskussion zu Prinzipien der Therapie-auswahl und passender Therapiemethoden gibt Ihnen Anstöße, wie Sie einer betroffenen Person mit ihrem individuellen Muster der Modalitätennutzung den Weg zu einer erfolgreicheren multi-modalen Kommunikation ebnen können.

Keywords:

multimodale Kommunikation, Aphasie, SES, Szenario-Test, Autismus