Die Prävalenz von Stimmstörungen bei Lehrerinnen liegt in vielen Studien bei über 50%. Das Kompaktseminar hat das Ziel, Stimmstörungen bei Lehrerinnen nach den Schwerpunkten der Akzentmethode zu reduzieren. Das Vorgehen nach der Akzentmethode® als Präventionsmethode von Stimmstörungen, wurde von Stier (2013) in seiner Dissertation erforscht und adaptiert. Die Akzentmethode® ist eine effektive und evidenzbasierte Behandlungsform in der Stimmtherapie. Wichtige Aspekte der Methode sind Rhythmisierung, Akzentuierung sowie die Koordination von Atmung, Phonation, Artikulation, Körperbewegung und Sprache. Übungs- und Lehrbereiche des Kurzseminars sind neben Informationen zu Risikofaktoren, Stimmhygiene und zur Physiologie der Stimmbildung, z.B. das Erlernen einer abdominalen Sprechatmung, Einhalten der mittleren Sprechstimmlage, weiche Stimmeinsätze, ökonomische Erhöhung der Lautstärke durch Akzentuierung, Phrasierung, Optimierung von Artikulation, Verständlichkeit und Kommunikationsverhalten. Die Teilnehmer lernen in dem Seminar, wichtige Bereiche einer physiologischen Stimmbildung bei der Therapie von Berufssprechern einzusetzen, um so präventiv Stimmstörungen vorzubeugen.